一、基本信息

课程性质：专业必修课

总学时：56

学分：3.5

理论学时：40

选用专业：针灸推拿学

适用层次：本科

承担院部：bat365在线官网登录

教研室：刺法灸法学

课程负责人：迟振海

二、课程介绍

（一）课程目的

1.思政目标

在马克思主义理论指导下开展针灸的教与学，学生在主动学习针灸学这门课程中，体会到针灸的神奇疗效，中医的博大精深，增强中国文化的自信心和中华民族的自豪感；树立学生学好针灸救死扶伤的志向，坚定为全人类健康服务提供中国智慧的决心；建立依法行医的法治观和敬业奉献的职业道德观，坚定建设中国特色社会主义，做社会主义合格的建设者和可靠度的接班人。不断提炼爱国情怀、法制意识、社会责任、文化自信、人文精神等要素，抓住思政素材关键点和闪光点与专业学术的紧密度，点亮学生专业学习专注度，从而引发认知、情感和行为的认同。

2.知识目标

《刺法灸法学》是联系针灸基础理论和临床的纽带,因此在教学过程中必须注重实践性教学、临床见习这两个重要环节，以着重培养学生实际操作能力和临证时分析问题、解决问题的能力。本课程既是一门理论课，也是一门涉及临床多学科的实践课，在学习基本理论知识的同时，必须十分注重实践操作和临床见习、实习，将理论与实践有机地结合起来，熟练掌握刺灸的基本技能。刺法灸法学是以各种针灸技术的操作方法、临床应用及作用原理为主要内容的针灸学分支学科。通过本课程教学，要求学生掌握临床常用的各种针灸技术和操作技能，熟悉和了解古今各种针灸技术方法的作用原理和临床应用情况。

（二）教学要求

由于刺灸学在临床上重视学生的实践能力，其教学目的是使学生在学习巩固中医等专业理论知识的同时，掌握有关刺灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治疾病的目的。

临床实践性教学的目标，就是让学生将刺灸理论与实践有机地结合起来，充分调动学生学习的主观能动性和创造性。在临床实践教学中，把以多媒体为核心的组合教学环境合理的运用到刺法灸法的教学，拟将教学全部放在实验室进行，实行以“基础理论讲授为先导，操作演示、模仿练习相结合，临床见习为辅翼”为模式，以加大实践教学的力度；多媒体教学、教师示范、学生实验操作三者有机结合，能为学生提供了足够的实践机会，以便提高学生刺法灸法的操作能力。

本课程的讲授一般安排在第5个学期，本课程重点是刺灸学在临床上重视学生的实践能力，其教学目的是使学生在学习巩固中医等专业理论知识的同时，掌握有关刺灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治疾病的目的。让学生将刺灸理论与实践有机地结合起来，充分调动学生学习的主观能动性和创造性。在临床实践教学中，把以多媒体为核心的组合教学环境合理的运用到刺法灸法的教学，拟将教学全部放在实验室进行，实行以“基础理论讲授为先导，操作演示、模仿练习相结合，难点是在患者身上的实践操作。

（四）课程教学方法与手段

教学环节主要包括课堂教学、实践教学、实验教学及课外辅导。

1、启发式教学

课程组全体教师都注重启发式教学，深入浅出，深受学生欢迎。采用该法教学获得良好的教学效果。

2、互动式教学

经常采用互动式教学，充分发挥学生在教学过程中的主动性和积极性，学生深入钻研教材作为教学主体，教师答疑解惑点评指导，该方式深受学生欢迎。

3、形象教学

①采用针刺手法测试仪，将各种针刺基本手法演示，指导学生练习并测试。该测试仪手法规范、形象、直观，并能纠正学生的不规范手法。

②自制并购置视听教材，使教学形象、生动，大大提高了教学效果。

③多媒体教学：研制《刺法灸法学》整门课程的多媒体教学课件。

4、实践教学

①加强课堂刺法灸法操作训练：在讲授各种刺灸方法的原理、操作要领之后，进行操作示范，接着将学生分组操作训练，及时纠正其不规范的操作，并写出训练报告。编写了实验教学指导书、刺法灸法规范化操作训练内容及考核标准，课程结束时进行实践考核。

②开设课间临床见习：使学生亲眼目睹各种刺灸方法的临床应用，增强感性认识，加深对教学内容的理解。

③坚持课外练习：指导学生平时坚持练针，有疾病时则采用针刺、艾灸治疗，使其针刺手法、艾灸操作更熟练规范。

④强化训练：在临床实习之前，组织并指导学生进行临床常用刺灸方法的强化训练并进行考核。

教学时数分配表

《刺法灸法学》教学时数分配表

三、研究与建设

（一）课程建设

校级慕课建设项目，《刺法灸法学》，2020

（二）教学获奖

1.校级教学标兵比赛“优秀教师”，2019

2.校级青年教师教学比赛团队“三等奖”，2022

（三）教材建设

《刺法灸法学》全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材；全国高等中医药院校规划教材（第十一版），中国中医药出版社，2021